Описание: Эпиграф:
Гениальнейнейшие люди по версии СПбГУЭиФ:
- Абрамов
- Аристотель
- Архимед
Изучаемая особь: профессор Абрамов Ю.Ш. Как только смолкнет его зычный, но отнюдь не красивый голос, которым он потребует сесть, можно попытаться составить его описание. У доски беснуется неопределенного возраста мужчина, чем то неуловимо напоминающий Фестора Адамса, только посубтильней. Такой же голый череп, мох под глазами, да что там, вы его наверняка видели.
Я ухая от счастья, мог лицезреть этого милого человека весь первый курс. От его курса у меня остались лишь трудовые мозоли, да две тройки в зачетки. Что бы вы не поняли меня превратно, спешу объясниться: ЮША, вовсе не такой мерзавец, ну почти не такой. Он дает материал на высоком уровне, все под запись, именно поэтому не рекомендует никаких учебников. За одну лекцию средний студент исписывает около 8 листов.
Но, господа, право, не это самое лучшее в нем. Его лекции редко проходили без сюрпризов. ЮША в следствии своего полугорского темперамента любит слабый пол, и любит покрасоваться перед дамами. Часто отвешивает комплименты, имеет фавориток. Дамы в основном на первых рядах, после лекций в восторге. Вы хочете примеры? Их есть у меня: пишет что-то на доске и изо всех сил на нее чихнет, или разволновавшись выкинет мелок в окошко. В мае пытался общаться со строителями через окно, находясь в 345 аудитории… Особого внимания заслуживают забавы с мобильным телефоном. Любит побеседовать по нему во время лекции или экзамена, передавая приветы от аудитории собеседнику и наоборот.
Творческая личность, можно раздобыть сборник его сонетов. Состоит в дворянском собрании, собирает антиквариат. На Грибанале, почти напротив Универа есть его антикварная лавка. Милости просим.
На экзамене строг, шпаргалок не терпит. Ответ обычно длится пять минут. Сразу предлагает студентам определиться, на какую оценку идут. Троек мало, либо пятерки либо двойки. Пересдача Абрамову — отдельная песня. На это событие обычно приходит до 30 человек (это не сдавшие из двух групп, остальных~30 он примет потом).
Я, мизантроп как таковой, и как перманентный троечник по математике, не пылаю к нему любовью (см. выше). Но после моего дельнейшего знакомства с классом преподающих, подвид математики я понял что я зажрался ( см.результаты вскрытия Парфёнова) Тем не менее, если объективно- ЮША рулез, субъективно маст дай.
P.S Взяток не берет — богат-с.
С прискорбием, Groove Bird
Рейтинг:
Как лектор - 4
Как семинарист - ???
Как Человек - 4.5
Как экзаменатор - 5
На меня, да и на всю группу, наверно, Юрий Шмавонович произвел жуткое впечатление вампира, гипнотезера и серийного убийцы одновременно, который почему-то вместо высасывания крови, решил занятся высшей математикой. Это впечатление усилилось его диким чутьем на списывающих (хотя один мой знакомый годом позднее утверждал что делал это без проблем). Поэтому все таки не рекомендую списывать на экзаменах все равно заметит. Еще любит задавать вопрос из серии «Ну вы все знаете?» и при ответе «нет не все», тут же ставит двойку, даже если отвечали до этого хорошо.
Дмитрий <abram@bk.ru>
2003
Да, разнообразные мнения вызывает ЮША! На мой взгляд, за четыре года обучения в финеке, мне не встретилось более интересного преподавателя. Настолько он притягивал к себе на лекции, настолько интересно и понятно их давал.
Да. Экзамен у него не сказочный. Такого у меня тоже не было за четыре года!!0))) рассадили нас на колонки — в зависимости от того, кто на какую оценку знает. Сами рассаживались, если сел на 4, как бы ты ни ответил, все равно только четыре, сам себя так оценил. Списать можно было, ничего ни у кого не отнимал, сидел, болтал по сотовому, заигрывал с девчонками, создавал атмосферу расслабленности. Когда я отвечала, мне было не до расслабленности. Сижу, смотрю на него, в голове все путается, все что знала и не знала забыла, а он улыбается… тут у него телефон звонит…
«…Столько девчонок сидит, всем бы пятерки поставил, да не могу… ведь наверно не знают предмета, хотя такие симпатичные, что им можно простить…» (у меня голове — да, девочки, либо красивые, либо умные…)
Начинаю отвечать, а билет он мне дал пятый, там его любимое «красивое» доказательство, листа на полтора, конечно, где-то я запуталась. Он меня спрашивает, почему не запомнила, может не доучила, может лучше потом. На что я отвечаю:
«Такое „красивое“ доказательство только вы можете написать столь талантливо и правильно, мы, конечно, стараемся, но ведь для этого необходимы не тоько знания, но и талант».
Он посмотрел на меня… на лице удивление, группа молчит, семинаристка вообще куда то спряталась. Абрамов меня спрашивает, на какую оценку я себя оцениваю по данному билету, ну я (по глупости наверно, а может из-за легкой влюбленности в него) отвечаю — на 4. На что он открывает мою зачетку, ставит 4, со словами :
«Да, неопытная еще, была бы курсе на третьем, сказала бы что знает на пять!»
Все группа после меня получила хорошие оценки, допсы не было… Хотя у всех по разному.
У меня от Абрамова остались только самые замечательные впечатления, таким, наверно, и должен быть преподаватель! Чтобы, спустя годы, его вспоминали, обсуждали, гордились своими тройка-четверками-пятерками, полученными у него!
Юлия <yulik_19@mail.ru >
2003
Ну, Абрамов — это песня просто:) Нашему потоку довелось с ним встречаться по теме вышки весь первый курс… Шикарный товарищ…:)
Большинство девушек из потока его просто обожали (и я в том числе), на экзамены, помню, ему даже розы приносили… чувства, видимо, совсем переполняли…:)
Лекции, действительно, понятные …рассказывает он их — обалдеть:) Потому как, уже говорили выше, его начитка материала прерывается постоянными звонками, разговорами со строителями (угу… у нас тоже такое было:), и постоянными шутками, большинство которых, в общем, неплохи…:)
Экзамен за 5 минут? Ну, не знаю, не знаю… Лично я оба раза сдавала ему экзамен довольно долго… На первой сессии, вообще, жуть была:) Списать, конечно, можно, и легко… но бесполезно, ибо он все равно прощупает по всем лекциям практически… так что надеяться на списывание у него глупо. Напуганная рассказами старшекурсников, я была подготовлена практически идеально, выучив его лекции почти наизусть… благо, память позволила мне за 3 ночи вместить в себя почти весь этот объем — учатся они легко, на мой личный взгляд. Но, как обычно, слабые места были — максимум парочка.
Передо мной отвечала моя подруга …на вопрос Ю.Ш.: «что вы хотите?» она твердо ответила, что хочет 5 баллов (нас уже подготовили в этом плане… рассказали, как надо отвечать на подобные вопросы:). На что Ю.Ш. с тоской заметил «а я вот борща хочу…» (и такие вот фразы — не редкость).
Села отвечать я. Ну, погонял он меня по предмету… минут 15 это все продолжалось… А потом спросил меня то, чего я как раз и не особо знала… Всю жизнь буду помнить — «Теорема о рангах». Я говорю, что мне ее надо вспомнить… он благосклонно отсаживает меня на соседнюю парту и разрешает повспоминать…:) Но я-то хоть убей не помню этого доказательства!
В общем, не знаю, откуда и что на экзамене у человека берется… наверное, активизируются все мозговые клетки до единой… тогда, как в обычное время половина из них точно отдыхает… Я уткнулась в формулировку этой теоремы (уж ее-то я знала:), и начала дружить с собственной логикой. В общем, я до сих пор не знаю, каким образом, но я сама доказала эту чертову теорему, накатав доказательство на 2 страницы. Когда я проверяла, нет ли у меня пробелов в док-ве, подошел Ю.Ш., который в это время отнял пару шпор у народа в аудитории. Он долго вчитывался в мой лист… потом заметил, что, вообще-то, доказательство в его лекциях короче раза в 4, и потому удобнее. Я смело ответила, что ведь я тоже доказала — пусть и объем гораздо больше.
Главное — результат.
Ю.Ш., не говоря ни слова, поставил мне в зачетку 5 баллов, и мило улыбнувшись, сказал, что я могу идти:)
На второй сессии, честно говоря, подготовилась я хуже. Да там и объем лекций был поболе — не успела все выучить. Но вопросы он мне задавал те, что я знала. Правда, на последнем чуть не срезалась — поплыла… Он это, естесссно, сразу просек и начал копать вглубь. Как выкрутилась не помню уже. Так, чисто интуитивно отвечала (чего-то помнила, чего-то нет… как-то пыталась сгенерировать из этой каши в голове что-то наподобие приблизительно-правильного. По отношению к вышке смешно, конечно, звучит…:) Он замолчал…посидел…подумал. Потом сказал : «Мда, а знаете, Лена, в прошлый раз мне было с вами интереснее… на прошлой сессии…» (угу…ясен пень…прочитать док-во теоремы о рангах на двух страницах…) Но 5 баллов поставил, чему я была несказанно рада:)
Не… Абрамова я до сих пор вспоминаю исключительно с положительными эмоциями… более того, до сих пор им восхищаюсь, и, думаю, восхищаться буду и в дальнейшем:) Обалденный препод, интересный человек.
Елена <luna1979@mail.ru>
2003
Наверное, на девчонок ЮША и правда большее и лучшее впечатление производит :-)))
Совет ничего не понимающей в математике и сдавшей у него на 5: забейте на все остальные предметы и просто выучите ЮШин курс наизусть.
Маша
2003
ЮША — личность незаурядная и отношение к сей личности соответствующее. Души не чает в математике, красивых доказательствах, девушках на первых партах (Фан-клуб) и себе любимом. Лекции читает по собственному уразумению — конкретно по университетскому курсу матмеха.
Экзамен: ЮША убежден, что математику надо сначала учить, а потом понимать — вернее, если ты знаешь его конспект вдоль и поперек, то понимание придет само собой. Если на экзамене Абрамов не в духе — может начать спрашивать материала по принципу «шаг вправо — шаг влево» — тогда выше тройки не поставит. Итого — зубрите вышку!
Лектор: 5
Экзаменатор: как фишка ляжет
Ух-ты
2004
Училась на вышке в 94-96 гг., поэтому про мобильный и строителей ничего сказать не могу:)
Про экзамены тоже не интересно — у меня заочная за плечами — отвечала первая и на пять.
Но вот про лекции — буду кратка: когда заканчивалась лекция — вся аудитория ему аплодировала… так он и уходил… под не стихающие аплодисменты.
Юлия
2005
